onsdag 21 oktober 2015

Skolagen om psykisk hälsa




Skollagen om psykisk hälsa Föreläsningar










Elevhälsans arbete ska enligt skollagen främst vara hälsofrämjande och förebyggande. Det handlar inte minst om att skapa en bra lärmiljö, att alla elever får det stöd samt de utmaningar de behöver i sitt lärande. Den ökande psykiska ohälsan kan vara något som skolan behöver möta i samverkan med andra verksamheter, till exempel barn- och ungdomspsykiatrin (BUP). Det kan också behövas en första linjeverksamhet som kan ge barn och ungdomar med lindrig eller måttlig psykisk ohälsa ett stöd som inte ryms inom elevhälsans uppdrag. Källa, s, 18

Skolverket om elevhälsan Skolverket

Arbete med elevhälsa förutsätter vidare en hög grad av samverkan mellan elevhälsans personal och övriga personalgrupper samt att det finns kompetens att tillgå för detta arbete. Det är också angelä- get att samverkan sker med övrig hälso- och sjukvård samt med socialtjänsten. I det individuellt inriktade arbetet har elevhälsan ett särskilt ansvar för att undanröja hinder för varje enskild elevs lärande och utveckling. De mer generellt inriktade uppgifterna, där elevhälsans medverkan är viktig, rör elevernas arbetsmiljö, skolans värdegrund som t.ex. arbetet mot kränkande behandling och undervisningen om tobak, alkohol och andra droger och övrig livsstilsrelaterad ohälsa, jämställdhet samt sex- och samlevnadsundervisning m.m. Elevhälsan har ett särskilt ansvar för att bevaka att skolan bidrar till att skapa goda och trygga uppväxtvillkor. Källa, s, 2

Elevhälsans mål är att skapa en så positiv lärandesituation som möjligt för eleven. Personal med specialpedagogisk kompetens kan utifrån de uppgifter som finns om elevens hälsa, sociala situation etc. bedöma och planera hur elevens problem bäst ska mötas i undervisningen. Syftet med en samlad elevhälsa är bl.a. att den ska resultera i beslut om specialpedagogiska åtgärder för eleven. Tillgång till specialpedagogisk kompetens behöver dock inte enbart syfta på personer med specialpedagogutbildning. Det kan också innefatta t.ex. speciallärare eller en skolledare med särskilt ansvar för specialpedagogiska insatser på skolan. Källa, s, 3




Inga kommentarer:

Skicka en kommentar